การระดมทุน วันที่ 15 กันยายน 2024 – วันที่ 1 ตุลาคม 2024
เกี่ยวกับการระดมทุน
ค้นหาหนังสือ
หนังสือ
การระดมทุน:
60.3% เพิ่มขึ้น
ลงชื่อเข้าใช้
ลงชื่อเข้าใช้
เพื่อเข้าถึงฟีเจอร์เพิ่มเติม
คำแนะนำส่วนตัว
บอท Telegram
ประวัติการดาวน์โหลด
ส่งไปยังอีเมล หรือ Kindle
จัดการรายการในบุ๊กลิสต์
บันทึกในรายการโปรด
ส่วนตัว
คำร้องขอเพิ่มหนังสือ
น่าสนใจ
Z-Recommend
รายชื่อหนังสือ
ได้รับความนิยมมากที่สุด
หมวดหมู่
การมีส่วนร่วม
บริจาค
รายการที่อัพโหลด
Litera Library
บริจาคหนังสือกระดาษ
เพิ่มหนังสือกระดาษ
Search paper books
จุด LITERA Point ของฉัน
ค้นหาคีย์เวิร์ด
Main
ค้นหาคีย์เวิร์ด
search
1
Der Komplexität begegnen und Inklusion steuern: Eine Situationsanalyse zur Umsetzung von Artikel 24 der UN-BRK in Deutschland
Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
Julia Gasterstädt
inklusion
akteure
vgl
ebd
schülerinnen
allgemeinen
schulen
ebene
perspektive
ressourcen
inklusiver
beschulung
deutlich
rahmen
steuerung
insbesondere
umsetzung
sonderpädagoginnen
sowie
förderung
welten
steuern
strukturen
akteuren
bzw
inklusive
clarke
brk
bezug
bundesland
inklusiven
sonderpädagogik
förderbedarf
regionen
strauss
entwicklungen
innerhalb
bundesländern
situationen
a_fz
deutschland
sonderpädagogische
folgenden
abbildung
arenen
b_rs
sonderpädagogischen
a_sr
situationsanalyse
feststellung
ปี:
2019
ภาษา:
german
ไฟล์:
PDF, 5.40 MB
แท็กของคุณ:
0
/
5.0
german, 2019
2
Kompetent für einen inklusiven Unterricht: Eine empirische Studie zu Beliefs, Unterrichtsbereitschaft und Unterricht von LehrerInnen
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Anke Langner (auth.)
schülerinnen
lehrerinnen
lehrerin
unterrichten
schülerin
inklusion
lernen
förderbedarf
inklusiven
beliefs
behinderung
studie
erfahrungen
abb
bereitschaft
vgl
unterrichts
deutlich
bzw
inklusive
sonderpädagoginnen
differenzierung
ergebnisse
einzelnen
erfahrung
abbildung
sonderpädagogischem
gemeinsamen
bedingungen
unterrichtsbereitschaft
gruppen
regelpädagoginnen
hinsichtlich
ebd
handeln
modell
stark
kompetenzen
teamteaching
datensatz
kompetent
bltq
förderschulen
kompetenz
beispielsweise
items
jeweiligen
unterrichtsgestaltung
arbeiten
sonderpädagogischen
ปี:
2015
ภาษา:
german
ไฟล์:
PDF, 3.45 MB
แท็กของคุณ:
0
/
0
german, 2015
3
Teilhabe an Bildung: Beratung und professionelles Handeln
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Luisa Demant (auth.)
vgl
eltern
beratung
teilhabe
pädagoginnen
lehrerinnen
halt
klientinnen
möglichkeiten
kindern
ebd
sonderpädagoginnen
grundschule
sozialen
handeln
perspektive
gesellschaft
häufig
schulsozialarbeiterinnen
insbesondere
beschrieben
rolle
ziele
betrachtet
strukturen
sowie
behinderungen
eigene
ergebnisse
behinderung
individuellen
interviews
förderbedarf
sonderpädagogischen
kompetenzen
schulischen
schülerinnen
darstellung
interpretation
leistungen
ebene
professionelles
ziel
z.b
aspekte
inklusion
erreichen
wodurch
förderung
probleme
ปี:
2017
ภาษา:
german
ไฟล์:
PDF, 2.82 MB
แท็กของคุณ:
0
/
0
german, 2017
1
ติดตาม
ลิงก์นี้
หรือค้นหาบอท "@BotFather" บน Telegram
2
ส่งคำสั่ง /newbot
3
ระบุชื่อสำหรับแชทบอทของคุณ
4
เลือกชื่อผู้ใช้สำหรับบอท
5
คัดลอกข้อความล่าสุดทั้งหมดจาก BotFather แล้ววางที่นี่
×
×